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© UNICEF South Sudan/2017

16岁大卫‧沙瓦‧曼扬身处新课室，之前学校因暴力冲突被迫关闭，大卫已两年沒有上学。

南苏丹约有200万名小学适龄儿童因持续冲突而失学。冲突导致每4间学校就有1间被迫关闭。

目前，联合国儿童基金会（UNICEF）与伙伴致力改善当地教育环境。伦拜克新建学校如何改变儿童未来？

南苏丹／伦拜克／香港，2017年10月3日—大卫‧沙瓦‧曼扬（David Sawat Manyang）坐在新课室的书桌前认真看书，眉头紧锁。他在上数学堂，数学是他最喜欢的科目，他想好好学习。

「新建学校前，我和爸爸在牛棚工作。虽然我不太介意，但还是想回学校上课。」大卫说道。

2014年，敌对青年帮派爆发冲突，导致该区学校关闭，16岁大卫已两年不能上学。上年双方达成和平协定后，学校才重新开课，但像南苏丹不少学校一样，教育环境十分恶劣。

UNICEF驻伦拜克办事处教育官员佛罗伦萨‧欧卡约（Florence Okayo）表示，课室破烂不堪，大部分学生只能在课室外树荫下上课。

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David works on a math problem in his notebook. He is now happily back in school after UNICEF and partners constructed a new school in his town.

创造更好的学习环境

UNICEF与伙伴最近为当地儿童新建学校，提供更完善的教学环境。学校包括围墙、两排课室（每排4间）、一座行政楼、一间教员室、一间校长室、一间厨房、配有手泵和水井的儿童独立用水和环境衞生设施。

UNICEF运用全球教育合作伙伴关係和美国国际开发署贊助的资金兴建学校。除了提供课本、教学用具、娱乐用品套装和文具外，UNICEF还帮助培训老师。

透过与非洲教育信托基金合作，目前已实施为期6个月的培训计划，确保老师可以有效制定教学计划，並妥善管理教学活动和学生。

© UNICEF South Sudan/2017

新学校兴建前，学生经常在树荫下进行课外活动。新设施包括围墙、两排课室（每排4间）、一座行政楼、一间教员室、一间校长室、一间厨房、配有手泵和水井的儿童独立用水和环境衞生设施。

增加女童受教育机会

欧卡约表示，学校学生已从2014年的823人上升至今年的1,307人，但仍有很多工作要做。男童上学人数仍远多于女童。南苏丹接受教育的儿童中只有4成是女童，UNICEF一直致力解决这问题。

「我们面临很多挑战，如冲突和童婚，都由缺乏教育造成，很多青少年虚度光阴。」欧卡约说：「我们要为所有儿童提供教育，並教导社区有关教育对儿童的重要。」

她还表示，配有适合设施如独立男女厕所的学校可鼓励更多儿童上学。

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17岁丽贝卡‧亚尔‧崔丽娜站在新学校前。「我想学英文，然后与全世界交流。」

伦拜克儿童的未来

上年一项教育普查显示，36%南苏丹小学生沒有公共厕所可用，85%学校沒有围墙。

不过，伦拜克学校拥有完善的课室和厕所，为儿童带来新开始。

「以前我们要走很远，可能会被蛇咬，天气恶劣时我们就无处可去。风雨随时来袭，毁掉一切。」大卫说。「现在不同，附近就有厕所，对我们来说更加安全。」

17岁丽贝卡‧亚尔‧崔来表示学校復课改变她的未来。

「我想学英文，然后与全世界交流。」她说。

透过「重返校园」倡议活动，UNICEF与伙伴合作为超过25万名儿童（38%是女童）提供接受教育的机会，为超过8,000名老师及家长老师协会和学校管理委员会成员提供培训。